Формат:
Двухдневное очное погружение в Москве → межмодульная практика → ещё два дня очно

Цель:
– дать менторам конкретные инструменты фасилитации и модерации,
– научить работать с группой, структурировать обсуждение и управлять вовлечением,
– прокачать навыки передачи опыта через методическую рамку (а не «я расскажу, как у нас было»).

МОДУЛЬ 1: ФАСИЛИТАЦИЯ И МОДЕРАЦИЯ ГРУППЫ // ГОРИЗОНТАЛЬНАЯ ПАРАДИГМА ОБУЧЕНИЯ

Очное погружение, 2 дня - 5-6 сентября
Фокус: как быть не спикером, а модератором — управлять обсуждением, держать динамику, направлять к результату

🔹 День 1. Фасилитация как управленческий навык
Цель: заложить базовые принципы и научить держать процесс
Темы:

• Что такое фасилитация: отличия от коучинга, преподавания и консультации
• Роли фасилитатора в акселераторе: «держатель рамки», «усилитель смысла», «навигатор процесса»
• Модель фасилитации в Сбер Акселераторе: начало, раскрытие, сбор, финал
• Типовые сценарии: модерация групповых дискуссий, мини-сессий, диагностических обсуждений
• Как справляться с тишиной, доминирующими участниками и «поплавками»

Инструменты:
✅ Структура фасилитационной сессии: “Start–Storm–Structure–Summary”
✅ Техника удержания рамки и групповой динамики
✅ Метод «5 уровней вопросов»
✅ Тайминг и темпо-ритм — когда ускорять, когда давать паузу
Практика:
– Модерация короткой сессии по заданному сценарию
– Индивидуальный фидбэк: как выгляжу как фасилитатор

🔹 День 2. Работа с групповой динамикой
Цель: прокачать навык живого управления группой
Темы:

• Что делать, если группа не включается
• Как заземлять абстрактные идеи участников
• Как фасилитировать стратегические обсуждения
• Как вовлекать без давления
• Энергия и интонация фасилитатора: голос, паузы, темп
• Как управлять групповым интеллектом, а не быть “единственным умным”

Инструменты:
✅ Модель групповой вовлечённости: «Я – Мы – Дело»
✅ Метод «Круг обратной связи»
✅ Техника «маркерных вопросов»
✅ Карточки обсуждений и визуальные трекеры
Практика:
– Проведение фасилитационного отрывка с участниками
– Разбор реальных кейсов модерации из акселератора
– Сбор лучших фраз-фреймов («что говорить, чтобы не звучать пафосно или скучно»)

МЕЖМОДУЛЬ (3 недели)
Формат: самостоятельная практика + кураторская поддержка
Задачи:

• Провести пробную фасилитацию: разбор кейса, диагностику, модульную часть (в парах или с группой)
• Получить фидбэк от трекера/методолога
• Самостоятельно подготовить структуру мини-сессии (15–30 мин) по выбранной теме акселератора
• Заполнить «чек-лист фасилитатора»: голос, темп, структура, работа с вопросами

МОДУЛЬ 2: МЕНТОР - ТРЕНЕР - СПИКЕР // ВЕРТИКАЛЬНАЯ ПАРАДИГМА ОБУЧЕНИЯ

Очное погружение, 2 дня - 10-11 октября
Фокус: как структурировать знания, работать с вниманием аудитории и не “скатиться” в лекцию

День 3. Структурирование информации
Цель: научить доносить сложные вещи просто и логично
Темы:

• Как превращать личный опыт в управляемую методику
• Логика подачи: от боли → через рамку → к инструменту
• Модели структурирования: «вопрос–ошибка–решение», «до–после–как», «3 слоя глубины»
• Почему участники “теряют нить” и как этого избежать
• Как заземлить абстрактный бизнес-опыт: шаблоны, схемы, визуализации

Инструменты:
✅ Шаблон «10 минутного блока»
✅ Метод «Точка фокуса»
✅ Формула PSS: Problem – Structure – Story
✅ Структура «экспертного блица» (микроподачи на 5–7 минут)
Практика:
– Каждый участник готовит и проводит 5-минутную мини-сессию
– Групповой фидбэк по структуре, чёткости и эффекту

День 4. Работа с вниманием и вовлечением
Цель: чтобы ментор не просто “рассказывал”, а вовлекал в работу
Темы:

• Принципы удержания внимания (ритм, смена форматов, юмор, напряжение)
• Как работать с интерактивом: вовлекающие вопросы, обсуждения, мини-кейсы
• Как фасилитировать микрообучение прямо на группе
• Как управлять уровнем энергии в зале
• Фразы, которые вовлекают. Фразы, которые глушат

Инструменты:
✅ Техника «интерактив через ролевые вопросы»
✅ Метод «2 шага вниз» — упрощение через конкретику
✅ Логика чередования форматов (5–5–10–20)
✅ Гайд «языка действия» вместо лекционного тона
Практика:
– Ведение фрагмента модуля акселератора по своему сценарию
– Получение фидбэка от методолога
– Групповая настройка формата: как не «переучивать», а усиливать